随着姜黎提步走进教室，瞬间，教室内外安静得落针可闻，所有人正襟危坐，不错眼地看向走上讲台的纤细身影。
“同学们早上好啊！”
姜黎把课本和教案放到讲桌上，清亮柔和的眉眼间满是笑意，与来听课的学生打招呼。
“老师早！”
如之前几节课一样，姜黎没有点名，不是不想，是堂堂课爆满，实在不用发愁学生的出勤率。
况且在姜黎看来，学习是给自个学，不是靠老师点名督促、鞭笞，被动学习。
再就是，来听姜黎的课的学生都知道，在上这位姜教授的第一节课那会，就知道他们的姜教授具有过目不忘的能力，但凡看一眼，便能知道谁来上课谁没来上课。
对此，上她课的同学是既激动又紧张。
激动，是因为姜黎真得很厉害，学识渊博，讲课生动，从不拖堂，能争抢到这位教授的课，那绝对是堪比当初收到大学录取通知书时才有的心情；
紧张，是因为生怕没争抢到座位，待在教室外面的走廊里听课，从而被他们可亲可爱的姜教授误以为没来上课。
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